Matek 91%. Ez azt jelenti, remélhetőleg csak a töri lesz 90 alatt :)
2012. május 30., szerda
2012. május 29., kedd
2012. május 24., csütörtök
2012. május 22., kedd
Recevez, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées...
No, tegnap este még szerettem volna csinálni egy kis magnót, de mire eljutottam odáig, az áramszünet megakadályozta a tervemet, s mivel rengeteg gyertya van itthon - egy teamécsest sikerült találnom -, letettem a tanulásról és inkább elmentem aludni. Két óra agresszív plafonbámulás után, éjfél után valamikor ez meg is valósult, úgyhogy 4:30-kor rendkívül frissen és a vizsgához elengedhetetlen mennyiségű alvással keltem. A buszon megtanultam levelet írni, úgyhogy azon a véleményen voltam, az alapfok és középfok között lévő érettségi hatalmas gondot nem okozhat, elvégre a nyelvvizsga - máig sem tudom, hogyan - elég magas százalékkal sikerült.
Beülünk, tájékoztatás, szövegértés. Kisebb szívinfarktust kapok, amikor meglátom, hogy az egyik feladatban olyan képeket kell leírásokhoz párosítani, mint például rokka, szőlőprés (fel se ismertem), gereblye, stb. Szerencsére viszont a jellemzések érthetőek, nincs nagy gond, ahogy a szövegértés többi részével sem. Egész bizakodó maradok.
Aztán jön a nyelvtan. Első feladat nem nehéz, a második megizzaszt, a harmadiktól kiakadok. Magnó. Az első bírható, bár a terem visszhangzik. A másodiknál elgondolkozom, milyen nyelven beszélnek, majd miután megnézem az érettségi füzet első oldalát és megbizonyosodom róla, hogy nem valami busman dialektust választottam véletlenül, beírom az egyetlen szót, amit kihallottam az egészből. Sajnos a második hallgatást se koronázza sokkal nagyobb siker, és őszintén az sem segít, hogy a vonatok a suli mellett mennek el. A harmadik szövegre már nem tudok koncentrálni. A levél nem nagy szám, de mire odajutok, annyira felbaszom az agyam, hogy igen kevés kreativitást viszek bele.
Adieu, francia érettségi.
Beülünk, tájékoztatás, szövegértés. Kisebb szívinfarktust kapok, amikor meglátom, hogy az egyik feladatban olyan képeket kell leírásokhoz párosítani, mint például rokka, szőlőprés (fel se ismertem), gereblye, stb. Szerencsére viszont a jellemzések érthetőek, nincs nagy gond, ahogy a szövegértés többi részével sem. Egész bizakodó maradok.
Aztán jön a nyelvtan. Első feladat nem nehéz, a második megizzaszt, a harmadiktól kiakadok. Magnó. Az első bírható, bár a terem visszhangzik. A másodiknál elgondolkozom, milyen nyelven beszélnek, majd miután megnézem az érettségi füzet első oldalát és megbizonyosodom róla, hogy nem valami busman dialektust választottam véletlenül, beírom az egyetlen szót, amit kihallottam az egészből. Sajnos a második hallgatást se koronázza sokkal nagyobb siker, és őszintén az sem segít, hogy a vonatok a suli mellett mennek el. A harmadik szövegre már nem tudok koncentrálni. A levél nem nagy szám, de mire odajutok, annyira felbaszom az agyam, hogy igen kevés kreativitást viszek bele.
Adieu, francia érettségi.
2012. május 21., hétfő
Wass Albert
"Háromféle
ember van ebben az országban, háromféle magyar. Mind a három egyezik
abban, hogy elégedetlen a világgal, a kormánnyal, ami ennek a világnak a
nyakán ül, a rendszerrel, mindennel. Panaszkodnak, morognak,
keseregnek, átkozódnak. Aztán egy részük úgy próbálja megoldani a maga
bajait, hogy kiszolgálja a hatalmon lévőket. Csatlakozik hozzájuk. Hasán
csúszik, farkát csóválja, s ha odalöknek
neki egy koncot, s befogadják cselédnek, akkor veszettebb lesz a
veszett kutyánál, marósabb a vad farkasnál, kegyetlenebb az ellenségnél,
kommunistább a kommunistánál, csakhogy bebizonyítsa a maga hűségét, és
nagyobb koncot kapjon érte.
Egy másik részük az ellenkezőjét teszi: feláll a két lábára és verekszik. Védi azt, amiről úgy érzi, hogy az övé. A maga jussát az élethez. A maga jussát a szabadsághoz. A maga jussát ehhez a földhöz, melyen született, s mely a hazája. Verekszik másokért is, mindenkiért. A mások jussáért, a mások szabadságáért. A még csak meg sem születettekért is verekszik. Mindenkiért és mindenki helyett.
Aztán van a harmadik csoport, a nagy csoport, amit úgy is nevezhetünk: a nép. Akinek nincsen arca, sem rossz, sem jó. Sem szép, sem csúnya. Se nem hős, se nem áruló. Senki és semmi. Tömeg. Nyáj. Nem tesz se jót, se rosszat. Semmit se tesz. Csak meghúzódik és vár. És mint a fű a rátaposó láb alatt, meghajlik, meggörbed, tűr, mindent eltűr, s amikor tovább lép a nagy láb, akkor lassan felegyenesedik megint. De sohasem egészen. Egy kissé mindég meghajolva marad, készen arra, hogy újra lelapuljon egy másik láb alatt. Érted? Eszébe sem jut, hogy tegyen valamit a rátaposó láb ellen, megvágja, megszúrja, küzdjön ellene, kockázatot vállaljon jussáért, a szabadságáért, bármiért, érted?
Ez a nagy tömeg. Ez a nép."
Egy másik részük az ellenkezőjét teszi: feláll a két lábára és verekszik. Védi azt, amiről úgy érzi, hogy az övé. A maga jussát az élethez. A maga jussát a szabadsághoz. A maga jussát ehhez a földhöz, melyen született, s mely a hazája. Verekszik másokért is, mindenkiért. A mások jussáért, a mások szabadságáért. A még csak meg sem születettekért is verekszik. Mindenkiért és mindenki helyett.
Aztán van a harmadik csoport, a nagy csoport, amit úgy is nevezhetünk: a nép. Akinek nincsen arca, sem rossz, sem jó. Sem szép, sem csúnya. Se nem hős, se nem áruló. Senki és semmi. Tömeg. Nyáj. Nem tesz se jót, se rosszat. Semmit se tesz. Csak meghúzódik és vár. És mint a fű a rátaposó láb alatt, meghajlik, meggörbed, tűr, mindent eltűr, s amikor tovább lép a nagy láb, akkor lassan felegyenesedik megint. De sohasem egészen. Egy kissé mindég meghajolva marad, készen arra, hogy újra lelapuljon egy másik láb alatt. Érted? Eszébe sem jut, hogy tegyen valamit a rátaposó láb ellen, megvágja, megszúrja, küzdjön ellene, kockázatot vállaljon jussáért, a szabadságáért, bármiért, érted?
Ez a nagy tömeg. Ez a nép."
Wass Albert
utolsó írásbeli
A holnapi francia érettségimnek örülve új öltözetet kapott a blogom is, hátha ez közelebb visz a jó megoldásokhoz. Veszélyesen keveset gyakoroltam és amúgy nem sokat számít, hogy megvan a nyelvvizsgám, mert sokszor gőzöm sincs, mit szeretnének tőlem. Kár, hogy nem tanultam rá szinte semmit, de nem nagyon érdekel hogy milyen lesz, igazából nincs súlya. Meg a töri után már akármit csinálok, nem vesznek fel, úgyhogy a francia nem kifejezetten érdekes.
Egyébként a franciások nem túl profik a feladatsorok összeállításában, a szövegeknél az esetek nagy részében spekulálni kell, mert nincs konkrétan benne a válasz, de azt hiszem nem ezen fog múlni.
Ez lesz az utolsó írásbelim, jesssz!
Egyébként a franciások nem túl profik a feladatsorok összeállításában, a szövegeknél az esetek nagy részében spekulálni kell, mert nincs konkrétan benne a válasz, de azt hiszem nem ezen fog múlni.
Ez lesz az utolsó írásbelim, jesssz!
2012. május 17., csütörtök
további hírek
Pankotai, az iskolai töritanárunk - amellett, hogy kiakadt a feladatkészítők hülyeségein és azon, hogy ugyan hogy lehet ennyire homályos megfogalmazással ekkora marhaságokat kérdezni -, közölt velünk némi statisztikát arról, hogy a kossuthos tanárok által első körben javított emeltes érettségicsomag milyen eredményességgel zárult. Vagy inkább eredménytelenséggel, lévén 44 pontból négyen értek el 30-at, mindenki más alacsonyabb körökben mozgott, leginkább a tízes körül. Magyarul a legjobbak is 75%-ot írtak, no persze mellé még jönnek az esszék és a szóbeli pontjai, de azzal már senki nem fog világot váltani. (Persze ez a 30 érettségi 30 random diáké, sorszám szerint.) Remélem, szóbelin is egy nyomorék karikatúra lesz a forrásom, sőt, az egész kérdésnek aköré kellene orientálódnia, elvégre abban olyan remek vagyok, meg egyébként is fontos részét képezi a történelemtudásomnak, hogy milyen humorérzékem van.
A szóbelit is repesve várom, természetesen. Kis előnyt jelent hogy már kidolgoztam a témaköröket, de fene gondolta, hogy a magyarországi városfejlődésnél külön kell tudnom Buda és később Budapest fejlődését, hogy a kereszténység kialakulásához és elterjedéséhez egyértelműen hozzátartozik a Frank Birodalom államberendezkedése, vagy hogy az Európai Unió törvényhozási mechanizmusát egy semmitmondó ábra alapján kellene bemutatnom. További meglepetéseket okozott, hogy a Szovjetunió a világgazdasági válság idején című témakörrészletnél a bolsevik gazdaságpolitikát 1917-től kell fújni, pedig nyilvánvalónak kellett volna lennie, hiszen 1922-től létezik egyáltalán a Szovjetunió, és '29-ben kezdődött a gazdasági válság. Teljesen logikus.
Sajnos azt nem tudom, a Széchenyi-Kossuth vitához megtanuljam-e a Rákóczi-szabadságharcot, hiszen szorosan összekapcsolódik a kettő - mindkettő a magyar történelem része -, de az a száz év eltérés enyhe fejtörést okoz.
Befejeztem a gúnyolódást.
A szóbelit is repesve várom, természetesen. Kis előnyt jelent hogy már kidolgoztam a témaköröket, de fene gondolta, hogy a magyarországi városfejlődésnél külön kell tudnom Buda és később Budapest fejlődését, hogy a kereszténység kialakulásához és elterjedéséhez egyértelműen hozzátartozik a Frank Birodalom államberendezkedése, vagy hogy az Európai Unió törvényhozási mechanizmusát egy semmitmondó ábra alapján kellene bemutatnom. További meglepetéseket okozott, hogy a Szovjetunió a világgazdasági válság idején című témakörrészletnél a bolsevik gazdaságpolitikát 1917-től kell fújni, pedig nyilvánvalónak kellett volna lennie, hiszen 1922-től létezik egyáltalán a Szovjetunió, és '29-ben kezdődött a gazdasági válság. Teljesen logikus.
Sajnos azt nem tudom, a Széchenyi-Kossuth vitához megtanuljam-e a Rákóczi-szabadságharcot, hiszen szorosan összekapcsolódik a kettő - mindkettő a magyar történelem része -, de az a száz év eltérés enyhe fejtörést okoz.
Befejeztem a gúnyolódást.
2012. május 16., szerda
érettségi eredmények
Tegnap voltam bent a suliban és Szakály már kijavította a szövegértést, elvileg egy pontot vesztettem. A szövegalkotásra annyit mondott, hogy jó lesz és örül, hogy nem az érvelést csináltam :)
Az angolt le tudtam ellenőrizni magamnak - kivéve persze a levélírást, amit nem tudok lepontozni -, és eddig úgy tűnik, hogy három pontot vesztettem. A magnónál nem teljesen emlékszem, hogy miket írtam (mivel egy percet se hagytak rá, hogy átnézzük, nem gondolkoztam rajta annyit, hogy megmaradjon), csak annyi a biztos, hogy az egyik annyira szar volt, hogy az a csaj se tudta megcsinálni, aki kint volt két évig Amerikában, úgyhogy azt hiszem, esélyem sem volt. Bár igazából nem is a szöveg nehézségével volt gond, hanem azzal, hogy nem hagytak időt arra, hogy két hallgatás között átfussuk, miket írtunk be és mire kell még odafigyelni, amire nekem mondjuk szükségem lett volna.
De mindegy, ha csak ez a három mínuszpont lesz végeredményben, az több, mint tökéletes :)
A matekot és a törit nem tudom rendesen lepontozni magamnak, de az utóbbin nyújtott teljesítményem továbbra is zavar. Nem szeretek feleslegesen ennyit görcsölni valamin...Persze, mondhatjuk hogy a megszerzett tudást senki nem veheti el tőlem, de legyünk őszinték, egy hónap múlva már semmire nem fogok emlékezni belőle, úgyhogy a könyvek felett görnyedve töltött órák nem térültek meg. A matek nem érdekel, azzal nem megyek semmire, maximum 2-3 érettségipontot vesztek vele akkor is, ha elszartam.
További menetrend:
május 22.: francia érettségi
május 30.: közép írásbeli betekintés
június 5.: emelt írásbeli betekintés
június 9.: (szombat, bakker -.-") - töri emelt szóbeli
június 11.: angol emelt szóbeli
június 18-23. között valamikor: magyar és francia szóbeli
Az angolt le tudtam ellenőrizni magamnak - kivéve persze a levélírást, amit nem tudok lepontozni -, és eddig úgy tűnik, hogy három pontot vesztettem. A magnónál nem teljesen emlékszem, hogy miket írtam (mivel egy percet se hagytak rá, hogy átnézzük, nem gondolkoztam rajta annyit, hogy megmaradjon), csak annyi a biztos, hogy az egyik annyira szar volt, hogy az a csaj se tudta megcsinálni, aki kint volt két évig Amerikában, úgyhogy azt hiszem, esélyem sem volt. Bár igazából nem is a szöveg nehézségével volt gond, hanem azzal, hogy nem hagytak időt arra, hogy két hallgatás között átfussuk, miket írtunk be és mire kell még odafigyelni, amire nekem mondjuk szükségem lett volna.
De mindegy, ha csak ez a három mínuszpont lesz végeredményben, az több, mint tökéletes :)
A matekot és a törit nem tudom rendesen lepontozni magamnak, de az utóbbin nyújtott teljesítményem továbbra is zavar. Nem szeretek feleslegesen ennyit görcsölni valamin...Persze, mondhatjuk hogy a megszerzett tudást senki nem veheti el tőlem, de legyünk őszinték, egy hónap múlva már semmire nem fogok emlékezni belőle, úgyhogy a könyvek felett görnyedve töltött órák nem térültek meg. A matek nem érdekel, azzal nem megyek semmire, maximum 2-3 érettségipontot vesztek vele akkor is, ha elszartam.
További menetrend:
május 22.: francia érettségi
május 30.: közép írásbeli betekintés
június 5.: emelt írásbeli betekintés
június 9.: (szombat, bakker -.-") - töri emelt szóbeli
június 11.: angol emelt szóbeli
június 18-23. között valamikor: magyar és francia szóbeli
2012. május 9., szerda
vanitatum vanitas
Remélem ez egy kikúrt vicc volt, nem pedig a töri érettségim, mert elásom magam...Ha egy betűt se tanultam volna hat év alatt, ugyanilyenre írtam volna meg. Ha az összes tankönyvet szóról szóra tudtam volna, ugyanilyenre írtam volna meg. Ez övön aluli volt, nem tudok mit mondani rá, és nem értem, hogy ez miért jó nekik. Őszintén nem.
És nem csak én vagyok gyökér, a teremben lévő összes diák a fejét fogva lapozgatott, első nekifutásra hozzá se tudtunk kezdeni, csak ültünk és némán gyászoltuk a jövőnket.
Az eddigi összes töri érettségit megcsináltam és rengeteg plusz feladatot ilyen-olyan könyvekből válogatva, de az emberi hülyeségre nem voltam felkészülve.
Az elmúlt 7 hónapnak, amit végigtanultam, egyáltalán nem volt értelme.
És nem csak én vagyok gyökér, a teremben lévő összes diák a fejét fogva lapozgatott, első nekifutásra hozzá se tudtunk kezdeni, csak ültünk és némán gyászoltuk a jövőnket.
Az eddigi összes töri érettségit megcsináltam és rengeteg plusz feladatot ilyen-olyan könyvekből válogatva, de az emberi hülyeségre nem voltam felkészülve.
Az elmúlt 7 hónapnak, amit végigtanultam, egyáltalán nem volt értelme.
2012. május 8., kedd
mint aki a guillotine alá esett
Meglepő és mulatságos - kicsit úgy érzem, összességében a matek jobban sikerült, mint a magyar. Valószínűleg azért van ez így, mert a mateknál többet kell hibáznom ahhoz hogy úgy érezzem, szar legyen, míg a magyarnál egy hiba után is elhűlve nézem a papírt :D Remélem Szakály ki tud valamit hozni a balladaelemzésemből - minden szart találtam benne, de totálisan úgy csináltam, mintha egy novella lett volna, csak rímekbe szedve, ami azt hiszem nem a legjobb módszer. Mentségemre szóljon, hogy egyedül még soha nem elemeztem balladát, mint említettem három éve foglalkoztunk ilyenekkel, akkoriban meg még nem volt divat, hogy Szakály előzetes agymosása nélkül elemezzünk bármit is :D
A matek végtére is olyan volt, mint amilyen általában szokott lenni. A második résznél nyilván többet kellett gondolkozni, de volt idő, úgyhogy szép kényelmesen végig tudtam haladni minden feladaton többször is. Mondjuk viccesnek találom, hogy mindenki a 18-as feladattól volt kiakadva, hogy az milyen nehéz, amikor igazából csak két veszettül egyszerű gráfos feladat volt meg két térgeometriás, ami szintén nem volt olyan megoldhatatlan...a problémát gondolom az okozta, hogy a feladat szövege amúgy egy érthetetlen maszlag volt, de mivel a szórást még függvénytáblázattal se tudom megcsinálni, inkább ültem tíz percet felette, hogy felfogjam, mit akar.
A töritől viszont félek. Nem tudok semmit, ezt pedig úgy próbálom kompenzálni hogy előttem van a jegyzet, de azért nem nézek bele, miért is tenném. Igazából mindkét résztől fosok, de főleg attól, hogy nincs szünet. Ja, meg hogy az esszéknél a kérdést se fogom tudni felfogni, itthon is hosszú perceket meditálok rajta általában.
Csak karikatúra ne legyen.
BTW, ballagásomra kaptam anyáéktól egy gyűrűt, amit nagyon szeretnék megmutatni, mert olyan szép, hogy elalélok ^^
Íme:
A matek végtére is olyan volt, mint amilyen általában szokott lenni. A második résznél nyilván többet kellett gondolkozni, de volt idő, úgyhogy szép kényelmesen végig tudtam haladni minden feladaton többször is. Mondjuk viccesnek találom, hogy mindenki a 18-as feladattól volt kiakadva, hogy az milyen nehéz, amikor igazából csak két veszettül egyszerű gráfos feladat volt meg két térgeometriás, ami szintén nem volt olyan megoldhatatlan...a problémát gondolom az okozta, hogy a feladat szövege amúgy egy érthetetlen maszlag volt, de mivel a szórást még függvénytáblázattal se tudom megcsinálni, inkább ültem tíz percet felette, hogy felfogjam, mit akar.
A töritől viszont félek. Nem tudok semmit, ezt pedig úgy próbálom kompenzálni hogy előttem van a jegyzet, de azért nem nézek bele, miért is tenném. Igazából mindkét résztől fosok, de főleg attól, hogy nincs szünet. Ja, meg hogy az esszéknél a kérdést se fogom tudni felfogni, itthon is hosszú perceket meditálok rajta általában.
Csak karikatúra ne legyen.
BTW, ballagásomra kaptam anyáéktól egy gyűrűt, amit nagyon szeretnék megmutatni, mert olyan szép, hogy elalélok ^^
Íme:
2012. május 7., hétfő
kálváriám első napja
Gyökérség - ez az első szó, ami a mai magyar érettségiről eszembe jut.
A szövegértést még összeszenvedtem valahogy, bár kicsit nehezen állt az agyam a megfelelő fordulatszámra - az egyik feladatnál tudatosult csak bennem, hogy a pasas nem egy antológiáról beszél, hanem kettőről -, és kihasználtam az utolsó pillanatokat is, nem volt időm ellenőrizni. Elég sok magyar érettségit megcsináltam, de egyiknél se volt olyan, hogy ne lettem volna kész 45, max 50 perc alatt...
No és utána jött a szövegalkotás. Én már hónapokkal ezelőtt eldöntöttem, hogy novellaelemzést fogok írni, mert az érvelésbe nem lehet eredeti gondolatot írni, a versekhez pedig nem konyítok, úgyhogy szépen írogattam Szakálynak a különböző elemzéseket, hogy minél jobban felkészüljek. Alapvetően tisztában voltam vele, hogy az "egy mű értelmezése" nem jelenti azt, hogy novellát kapunk, de eddig csak egyszer volt olyan, hogy egy verset kellett elemezni, kb 2005 tájékán, úgyhogy semmi mást nem néztem át, csak a novellaelemzés szempontjait. Érvelést soha nem írtam még, összehasonlító elemzést még kevésbé, így hideg zuhanyként ért a tény, hogy egy balladát kaptunk, nem novellát. Egy balladát.
Szeretem a balladákat, de legutóbb három éve foglalkoztunk vele, lövetem nem volt róla, hogy hogyan kell értelmezni, még akkor se, ha egy totálisan átlagosat kaptunk (Tetemre hívás), mert Szakállyal kb. csak ezt nem elemeztük az Arany-életműből. És még ha elemeztük volna is, három év távlatban nem emlékszem én ilyesmire.
Így hát csüggedten megnéztem a többi feladatot, de mivel mindegyik világraszóló marhaságnak mutatkozott, inkább balladáztam, kétes sikerrel.
Az eseményekhez nincs hozzáfűznivalóm.
A szövegértést még összeszenvedtem valahogy, bár kicsit nehezen állt az agyam a megfelelő fordulatszámra - az egyik feladatnál tudatosult csak bennem, hogy a pasas nem egy antológiáról beszél, hanem kettőről -, és kihasználtam az utolsó pillanatokat is, nem volt időm ellenőrizni. Elég sok magyar érettségit megcsináltam, de egyiknél se volt olyan, hogy ne lettem volna kész 45, max 50 perc alatt...
No és utána jött a szövegalkotás. Én már hónapokkal ezelőtt eldöntöttem, hogy novellaelemzést fogok írni, mert az érvelésbe nem lehet eredeti gondolatot írni, a versekhez pedig nem konyítok, úgyhogy szépen írogattam Szakálynak a különböző elemzéseket, hogy minél jobban felkészüljek. Alapvetően tisztában voltam vele, hogy az "egy mű értelmezése" nem jelenti azt, hogy novellát kapunk, de eddig csak egyszer volt olyan, hogy egy verset kellett elemezni, kb 2005 tájékán, úgyhogy semmi mást nem néztem át, csak a novellaelemzés szempontjait. Érvelést soha nem írtam még, összehasonlító elemzést még kevésbé, így hideg zuhanyként ért a tény, hogy egy balladát kaptunk, nem novellát. Egy balladát.
Szeretem a balladákat, de legutóbb három éve foglalkoztunk vele, lövetem nem volt róla, hogy hogyan kell értelmezni, még akkor se, ha egy totálisan átlagosat kaptunk (Tetemre hívás), mert Szakállyal kb. csak ezt nem elemeztük az Arany-életműből. És még ha elemeztük volna is, három év távlatban nem emlékszem én ilyesmire.
Így hát csüggedten megnéztem a többi feladatot, de mivel mindegyik világraszóló marhaságnak mutatkozott, inkább balladáztam, kétes sikerrel.
Az eseményekhez nincs hozzáfűznivalóm.
2012. május 5., szombat
az elmúlt hét eseményei
Szerda:
Lezárták a jegyeket. Kitűnő lettem.
Csütörtök:
Szerenád. A tanárok egy része a suliban fogadott minket és egy-egy terem ablaka alatt énekeltünk - ordítottunk -, míg mások behívtak minket a nappaliba és ott beszélgettünk egy kicsit. Jó volt, nagyon, még a büfés nénihez is elmentünk :)
Péntek:
Bolondballagás. Nem volt rossz, de veszettül fáradt volt mindenki, ami kicsit elvett a dolgok szépségéből. Nagyon ötletes öltözékek voltak, de az is látszott, hogy mindenki csak az utolsó pillanatban dobott össze valamit még akkor is, ha már hónapok óta tudja, hogy mi akar lenni. A legjobb két srác volt, akik parasztnak öltöztek és pórázon "legeltettek" két tyúkot.
Ma:
Rendes ballagás. A faszom kivan. Nincs semmi bajom az évek óta nem látott nagynénikkel ésatöbbi, de rohadtul nincs kedvem az egészhez. Egyébként maga a ceremónia olyan volt mint egy halottas menet, a temetőben vidámabb dalokat énekelnek a siratóasszonyok, ráadásul a szoknya, amit januárban varrattunk mostanra olyan bő lett, hogy még az öv is alig akadályozta meg, hogy a bokámig csússzon. Ikszepsönöl látványt nyújtottam.
Két nap múlva érettségi.
Lezárták a jegyeket. Kitűnő lettem.
Csütörtök:
Szerenád. A tanárok egy része a suliban fogadott minket és egy-egy terem ablaka alatt énekeltünk - ordítottunk -, míg mások behívtak minket a nappaliba és ott beszélgettünk egy kicsit. Jó volt, nagyon, még a büfés nénihez is elmentünk :)
Péntek:
Bolondballagás. Nem volt rossz, de veszettül fáradt volt mindenki, ami kicsit elvett a dolgok szépségéből. Nagyon ötletes öltözékek voltak, de az is látszott, hogy mindenki csak az utolsó pillanatban dobott össze valamit még akkor is, ha már hónapok óta tudja, hogy mi akar lenni. A legjobb két srác volt, akik parasztnak öltöztek és pórázon "legeltettek" két tyúkot.
Ma:
Rendes ballagás. A faszom kivan. Nincs semmi bajom az évek óta nem látott nagynénikkel ésatöbbi, de rohadtul nincs kedvem az egészhez. Egyébként maga a ceremónia olyan volt mint egy halottas menet, a temetőben vidámabb dalokat énekelnek a siratóasszonyok, ráadásul a szoknya, amit januárban varrattunk mostanra olyan bő lett, hogy még az öv is alig akadályozta meg, hogy a bokámig csússzon. Ikszepsönöl látványt nyújtottam.
Két nap múlva érettségi.
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)